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          • FERIA EMPRESARIAL 11o

          • Inicia el cierre la promoción 2026, y en él este evento destacado.

            La innovación y el talento estudiantil brillaron en la Muestra Empresarial y RobóticaCreatividad, tecnología y emprendimiento fueron protagonistas de una jornada que convirtió el conocimiento en proyectos y evidenció el potencial innovador de nuestros estudiantes.

            La comunidad educativa vivió una jornada de creatividad, aprendizaje e innovación durante la Muestra Empresarial y Robótica, organizada por el Área de Tecnología e Informática, un escenario académico en el que los estudiantes presentaron sus proyectos finales y compartieron los resultados de sus procesos de formación.

            Durante la actividad, los proyectos expuestos permitieron visibilizar las habilidades, los conocimientos y las competencias desarrolladas por los estudiantes en los campos de la tecnología, la robótica y el emprendimiento. Cada propuesta representó una oportunidad para materializar ideas, explorar alternativas de solución y demostrar cómo el aprendizaje puede trascender el aula para responder a los desafíos del entorno.

            La jornada se desarrolló entre las 7:00 a. m. y la 1:20 p. m., mediante una programación organizada por rotación de cursos, que facilitó la participación de los diferentes grupos y el acercamiento a las iniciativas presentadas. Asimismo, el acompañamiento de los docentes y el apoyo logístico de los estudiantes del grado 1001 contribuyeron a la organización y al desarrollo de los recorridos establecidos.

            Más allá de la exhibición de productos y prototipos, la muestra se consolidó como una oportunidad para fortalecer el aprendizaje significativo, fomentar el pensamiento creativo, promover el trabajo colaborativo y reconocer a los estudiantes como protagonistas de su proceso formativo.

            Este tipo de experiencias reafirma la importancia de integrar la tecnología y el emprendimiento en los procesos educativos, generando espacios donde los estudiantes no solo adquieren conocimientos, sino que también desarrollan capacidades para crear, experimentar, innovar y proyectar sus ideas hacia el futuro.

            Desde el Área de Tecnología e Informática se destaca el compromiso de los estudiantes, el acompañamiento de los docentes y la participación de la comunidad educativa, fundamentales para el desarrollo de esta experiencia académica.

            La Muestra Empresarial y Robótica dejó en evidencia que, cuando el conocimiento se une con la creatividad y la iniciativa, las ideas se convierten en oportunidades para innovar y transformar la realidad.

            ¡Ya estamos en nuestras redes!  Página web colegiorafaelbernaljimenez.edupage.orgFacebook

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            Los invitamos a seguirnos, compartir nuestros contenidos y ser parte de este espacio digital.Cada día, nuestra comunidad se construye entre todos.Colegio Rafael Bernal Jiménez I.E.D.Formación con trascendencia humana para el liderazgo en ciencia, tecnología, artes y deportes.

            Igualmente, informamos que las redes sociales del Colegio, reconocidas oficialmente, serán manejadas por la señora bibliotecaria ELIANA ÁNGEL CASTRO  quien, desde ya, hace notorio lo que hacemos diariamente en el Colegio.

             

            ELIANA ÁLNGEL CASTRO

            BIBLIOTECARIA

          • Un encuentro con la naturaleza y con nosotros mismos.

          • Salida al Parque Puente de Sopó.: Aula ambiental abierta.

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            El pasado 23 de octubre la CAR nos recibió en el Parque Puente Sopó de Briceño, Cundinamarca. 

            Fue un encuentro con la naturaleza en un ecosistema que, todos los días, se intenta  recuperar  y preservar por el bien de las aves migratorias y de las especies  nativas  que habitan allí.

            Tuvimos la oportunidad  de aprender  con los guías que dirigieron nuestro recorrido y  disfrutamos la belleza de aves, pajáros, ranas, insectos y especies  vegetales  cuyas propiedades  nos sorprendieron.

            También tuvimos la oportunidad  de jugar en estas amplias zonas verdes, caminar descalzos en el pasto, disfrutar de la arena y aprovechar  los juegos divertidos que nos ofreció el parque en toda  su infraestructura.

            Volveremos porque la salida nos dio una nueva oportunidad  de soñar con los encuentros con la naturaleza, pues si está bien cuidada, ofrece  espacios para el aprendizaje, la sana conviencia y la diversión.

             

            Zoraya Flórez Álvarez

            Rectora

             

          • El parque también es nuestra aula!

          • Jornada intensiva de rescate del parque Gaitán.

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            Los estudiantes del curso 801 del Colegio Rafael Bernal Jiménez participaron con gran compromiso en la primera jornada de apropiación del parque Jorge Eliécer Gaitán. Recogieron basuras y escombros, demostrando que nuestros jóvenes pueden transformar y cuidar su entorno. También nos acompañaron mienbros del Consejo de Padres, representantes de la junta de Acción Comunal y algunos miembros de la Alcaldía con la presencia de la Policia Nacional.

            A los adultos nos corresponde acompañar ese ejemplo: mantener este espacio alejado de las drogas, el consumo de alcohol y las situaciones que estos pueden generar, además de disponer adecuadamente los residuos y recoger los excrementos de nuestras mascotas.

            Niños, niñas y adolescentes merecen parques limpios y seguros para jugar, practicar deporte y encontrarse. Apropiarnos de estos espacios es cuidarlos todos los días. 💚

             

            SANDRA URREA

            DOCENTE EDUCACIÓN FÍSICA

          • Rafael Bernal Jiménez IED se corona campeón de debate

          • Talento, disciplina y argumentación: Tres elementos para destacarnos.

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            El triunfo alcanzado por el equipo de debate del Colegio Rafael Bernal Jiménez IED representa mucho más que la obtención de un primer lugar. Es el resultado de la preparación, el trabajo colectivo y la capacidad de un grupo de estudiantes que asumió el desafío de defender sus ideas con argumentos sólidos, pensamiento crítico y respeto por la palabra.

            En las instalaciones de la Institución Educativa Francisco Primero, ubicada en la localidad de Barrios Unidos, se llevó a cabo el II Torneo de Debate Franciscano, un encuentro académico en el que participaron colegios de Bogotá y de otras ciudades del país. Durante la competencia, los equipos tuvieron la oportunidad de demostrar sus habilidades para analizar diferentes problemáticas, construir argumentos, responder a posiciones contrarias y comunicar sus ideas de manera clara y convincente.

            En medio de una competencia exigente, el equipo del Colegio Rafael Bernal Jiménez IED logró destacarse por la calidad de sus intervenciones y su desempeño constante. Estas cualidades les permitieron avanzar durante el torneo hasta alcanzar el primer lugar y proclamarse campeones de esta segunda edición.

            La delegación estuvo integrada por estudiantes de los grados décimo y undécimo:

            • Saray Eliana Romero Cruz, del curso 10-03.
            • Fabián Andrés Gaviria Ojeda, del curso 10-03.
            • Juan Andrés Daza Gómez, del curso 10-01.
            • Rebecca Noriega Aponte, del curso 11-03.
            • Ana Carolina Torres Villa, del curso 11-01.
            • Cristian Martínez León, del curso 11-03.

            El proceso fue liderado por el docente Sebastián Gamboa Morales, profesor de Educación Religiosa, Ética y Valores, y jefe del Área de Ciencias Sociales. Su orientación acompañó la preparación de los estudiantes y fortaleció en ellos habilidades relacionadas con la investigación, la argumentación, la expresión oral y la comprensión de diferentes puntos de vista.

            Al finalizar la jornada, el nombre del Colegio Rafael Bernal Jiménez IED quedó en lo más alto del torneo. El primer lugar reconoció el esfuerzo de los seis estudiantes, el liderazgo de su docente y el respaldo de una comunidad educativa que promueve escenarios para el desarrollo del pensamiento crítico y la participación estudiantil.

            El título de campeones del II Torneo de Debate Franciscano se convierte así en motivo de orgullo para toda la institución. Saray, Fabián, Juan Andrés, Rebecca, Ana Carolina y Cristian demostraron que las ideas, cuando se preparan con responsabilidad y se expresan con respeto, pueden abrir caminos y alcanzar grandes resultados.

            ¡Felicitaciones a nuestros campeones!

            Lic. Sebastián Gamboa Morales

            Docente de Educación Religiosa, ética y valores.

            Jefe de área de Ciencias Sociales.

             

             

          • EDUCACIÓN INCLUSIVA

          • Una mirada desde nuestro Colegio.

            https://canva.link/fr6lk72djjaw5b0

            El Equipo de Inclusión y Orientación Escolar del Colegio, se  dieron a la tarea de producir un material relacionado con la inclusión en el espacio vital de una escuela.

            Hoy compartimos este material e invitamos a la Comunidad Educativa a echarle un vistazo.

            Reconocemos el trabajo adelantado por la docente de inclusión ALEJANDRA PATIÑO y por el de sus compañeras Orientadoras BLANCA ROCÍO CABRERA, LILIANA LINERO y JENNY LÓPEZ.

            Avanzamos en el reconocimento de barreras y lograremos derribarlas con nuestro compromiso.

             

            Zoraya Flórez Álvarez

            Rectora

             

          • ESTRATEGIA PARA MEJORAMIENTO ACADÉMICO

          • LOS PADRES  Y ACUDIENTES  TIENEN UN PAPEL PREPONDERANTE  EN LA MEJORA ACADÉMICA.

            Con el propósito de acompañar de manera oportuna a los estudiantes que presentan dificultades en su proceso académico, desde el área de Orientación Escolar del Colegio Rafael Bernal Jiménez se conformó el Grupo Focal de Rendimiento Académico Bernalino, dirigido a familias de estudiantes que, al cierre del segundo periodo, presentan reprobación definitiva de más de tres áreas

            Este espacio busca brindar a las familias y estudiantes estrategias concretas para fortalecer el proceso escolar y favorecer la permanencia, el compromiso y la promoción al finalizar el año lectivo. La propuesta parte de una premisa fundamental: mejorar el rendimiento académico es una responsabilidad compartida que requiere del compromiso y la participación activa de familia, escuela y estudiante.

            Durante los días 21 de septiembre y 1 de octubre de 2026, se desarrollaron dos talleres orientados al fortalecimiento de hábitos de estudio, organización del tiempo, establecimiento de metas, seguimiento académico y estrategias de acompañamiento familiar efectivo. Estos encuentros también han permitido identificar fortalezas, dificultades y oportunidades de mejora, promoviendo acciones concretas que puedan ser implementadas tanto en casa como en el contexto escolar.

            Desde Orientación Escolar se reconoce que cada estudiante tiene capacidades para avanzar y transformar sus resultados cuando cuenta con acompañamiento, orientación y oportunidades de mejora. Por ello, este grupo focal representa una apuesta por acompañar sin señalar, orientar sin juzgar y construir soluciones de manera conjunta.

            “Mejorar es un proceso: cada pequeño esfuerzo cuenta.”

            “Familia, escuela y estudiante: tres aliados para alcanzar nuevas metas.”

            La comunidad educativa Bernalina está invitada a continuar fortaleciendo una cultura de compromiso, responsabilidad, perseverancia y confianza en las capacidades de nuestros estudiantes. El año escolar aún ofrece oportunidades para aprender, avanzar y demostrar que, con acciones concretas y trabajo en equipo, es posible transformar las dificultades en oportunidades de crecimiento.

             

            EQUIPO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR

             

          • VIENE EL DÍA DEL ESTUDIANTE BERNALINO

          • 30 DE OCTUBRE, CELEBRACIÓN EN GRANDE.

            Nos preparamos para una gran celebración: DÍA DEL ESTUDIANTE BERNALINO.  

            Ese día los niños y niñas de las dos sedes podrán venir disfrazados. En sede B, el disfraz es de libre elección y participaremos en Concurso de Disfraces Individuales premiando la creatividad  y la expresividad en la personificación del disfraz elegido.

            En la Sede A se han asignado temas de películas por grados. Así, haremos concurso de disfraces  individuales y concurso de comparsas (Todo el curso) según los temas  asignados.

            En el cartel de promoción se presentan los temas para los cursos de sede A.

            Les recuerdo que la jornada  será de 7:00 a 12:30 p.m. en Sede B y de 6:30 a.m. a 12:30 p.m. en Sede A. Hay almuerzo especial.

            Tendremos rifas, juegos y espectáculos con la  concebida fiesta.

            Preparémonos!

             

            Zoraya Flórez Álvarez

            Rectora

             

             

             

          • Preparación Carrera 10 K

          • 153  estudiantes de los grados décimos y undécimos, corrieron en la pista  atlética de la Escuela Militar General José María Cordoba.

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            Este 30 de septiembre, los estudiantes de décimo y undécimo del Colegio Rafael Bernal Jiménez participaron en una exitosa jornada de toma de tiempos en la Escuela Militar de Cadetes «General José María Córdova», como parte de la preparación para nuestra tradicional carrera 10K.

            El buen comportamiento de los estudiantes fue uno de los aspectos más destacados de la jornada. Su respeto, disposición para seguir las orientaciones y compromiso con la actividad contribuyeron al desarrollo organizado de la prueba y dejaron en alto el nombre del colegio.

            Extendemos un reconocimiento especial a cada participante por su esfuerzo y desempeño. Asumir el reto, regular el ritmo y reconocer las propias capacidades son aprendizajes valiosos que, más allá de los tiempos registrados, fortalecen la perseverancia, el cuidado personal y el compromiso con las metas.

            Agradecemos a la Escuela Militar por abrirnos sus puertas y acompañarnos en esta actividad, que forma parte de una tradición significativa para nuestra comunidad educativa.

            ¡Felicitaciones a nuestros estudiantes por representar al colegio con respeto, responsabilidad y entusiasmo!

             

            SANDRA URREA

            DOCENTE EDUCACIÓN FÍSICA

          • Cuarta Jornada de Conciliación: construimos convivencia a través del diálogo

          • La comunidad educativa Bernalina continúa fortaleciendo una cultura de diálogo, respeto y resolución pacífica de los conflictos.

            El pasado martes 22 de septiembre se llevó a cabo la Cuarta Jornada de Conciliación, una iniciativa desarrollada con el apoyo de los estudiantes certificados como mediadores por la Cámara de Comercio de Bogotá, a través del Proyecto Hermes, pertenecientes a los grados 802, 902, 1001, 1002 y 1003.

            Durante esta jornada, nuestros estudiantes mediadores asumieron un papel protagónico en la construcción de acuerdos y en la búsqueda de alternativas para resolver diferentes situaciones de convivencia. En la sede A se atendieron y conciliaron 34 casos, mientras que en la sede B se lograron conciliar 8 casos, evidenciando el compromiso de nuestros estudiantes con el fortalecimiento de una convivencia basada en el diálogo y el respeto.

            Estas jornadas representan una valiosa oportunidad para empoderar a nuestros estudiantes como agentes activos de convivencia, brindándoles la posibilidad de poner en práctica los conocimientos, herramientas y estrategias adquiridas durante su proceso de formación como mediadores escolares. A través de la escucha activa, la comunicación asertiva, la empatía y la construcción de acuerdos, los estudiantes comprenden que los conflictos hacen parte de las relaciones humanas, pero que pueden ser abordados de manera pacífica, responsable y constructiva.

            El Proyecto Hermes contribuye así al fortalecimiento de la convivencia escolar, enseñando con el ejemplo que el diálogo puede ser una herramienta para transformar los conflictos en oportunidades de aprendizaje. Cada estudiante mediador demuestra que nuestros jóvenes tienen la capacidad de asumir responsabilidades, acompañar a sus compañeros y aportar activamente a la construcción de una comunidad donde prevalezcan el respeto, la empatía y la búsqueda conjunta de soluciones.

            Felicitamos y agradecemos a nuestros estudiantes mediadores, quienes con su compromiso, liderazgo y disposición hacen posible que estas iniciativas sigan creciendo en nuestra institución. También reconocemos el acompañamiento de quienes hacen parte del Proyecto Hermes y de toda la comunidad educativa que apuesta por una convivencia donde hablar, escuchar, comprender y llegar a acuerdos sea siempre una alternativa frente al conflicto.

            ¡En el Colegio Rafael Bernal Jiménez construimos convivencia cuando aprendemos a resolver nuestras diferencias juntos!

             

            EQUIPO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR

          • Colbetamun 2026

          • El pasado 16 de septiembre, fuimos invitados a participar de una nueva oportunidad de debate  entre  colegios.

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            Fueron nueve niños y niñas del Colegio: Tres de primaria y nueve de bachilerato.  Nos recibió y acogió el Colegio Bethlemitas  de Bogotá. Estuvimos desde muy temprano y hasta terminar la jornada.

            La jornada estuvo enfocada en nuestra tierra y buscó atender  diversos temas  que nos atañen, especialmente, después del reciente terremoto.

            En todas las mesas de debate  hubo representantes  de distintos colegios defendiendo los puntos de vista  de sus propios departamentos. Claro, fueron departamentos asignados por la organización del evento.

            Analizamos el turismo, los resagos después del terremoto del 10 de agosto, la economía local y la economía nacional, todo a la luz de posturas documentadas  y bien sustentadas. Finalmente, cada mesa  intentó dar una solucióna la crisis o pregurnta central de debate.

            Escuchamos las posturas decididas de nuestros estudiantes y su entusiasmo por sacar adelante sus ideas. La apropiación del discurso y el carácter decisivo de nuestros representantes,  dejó muy en alto el nombre de nuestro colegio.

            Felcitamos la organización del Coelgio que nos invitó, sobresalió el papel de liderazgo de los estuidantes  de 11o, quienes dirigieron dicho evento y estuvieron apoyados por sus docentes  y coordinadores.

            Expreso mi orgullo ante la aprticipación de Ana Carolina Torres (1101), Juan Felipe Ramírez (10-02), Mariangel Bracho ((10101), Nicol Sabogal (801), Elena Sofía Osma ((701), Karol Alexandra Rangel  (701), Joseph Granados ((403), Samuel David Cabrera (403) y  Andrés Jerónimo Torres (301).

             

            Otro día más en que demostramos que podemos llegar muy lejos.

             

            ZORAYA FLÓREZ ÁLVAREZ

            RECTORA

             

          • ORQUESTA SELECCIÓN FUE SELECCIONADA

          • La estudiantina, el coro  y la orquesta selección del Colegio RBJ, descrestaron al programa OFB.

            Nos invitaron, nos preparamos, fuimos y ganamos.

            Felicitamos a nuestros niños y niñas, integrantes de la Orquesta. Son dignos representantes de la múisica con una gran proyeccción. Han  logrado un nuevo triunfo que destaca  al Colegio dentro de las doce agrupaciones  reconocidas por su cualificación y progreso  en Bogotá. Como premio ofreceremos un concierto en un Auditorio selecto con un público que vibrará escuchando el montaje que logremos para esa fecha.

            Adelante, son importantes  para el Colegio, para Bogotá  y para el Mundo porque la música  rompe barreras y crea lazos.

            Los invito a disfrutar de breves piezas que mostramos en la convocatoria que ganamos.

             

            Felicitaciones a Ibis, a los artistas formadores  y a nuestros niños y niñas por sus logros.

             

            Zoraya Flórez Álvarez

            Rectora

            Preparación convocatoria OFB

          • PRIMERA INFANCIA EN SALIDA PEDAGÓGICA

          • Visitamos el Parque de Los  Niños y disfrutamos en grande.

            Nos alegra compartir, el éxito de la reciente salida pedagógica realizada con los estudiantes de primera infancia al Parque de los Niños. Esta experiencia fuera del aula, en un espacio pensado para aprender a través del juego, la exploración, el asombro y la interacción con el entorno, se convitió en un escenario perfecto para compartir con sus compañeros, fortaleciendo sus habilidades sociales, su autonomía y permitiéndoles descubrir nuevas formas de relación con su entorno.

            El parque ofreció retos físicos ideales para su edad, como correr, saltar, trepar, resbalarse y jugar con arena en un espacio seguro, fortaleciendo su motricidad gruesa y la coordinación.

            Jugar, compartir e explorar son actividades que permiten un aprendizaje significativo, dejando huellas positivas y creando recuerdos felices.

            Agradecemos a los padres de familia por su confianza y colaboración en la gestión de los permisos y la preparación de los estudiantes. Seguiremos propiciando estos espacios que nutren el alma y la mente de nuestros pequeños exploradores, apostándole a una educación que forma, acompaña y transforma a través de experiencias significativas.

             

            EQUIPO DOCENTE PRIMERA  INFANCIA

          • Del aula al Congreso: una experiencia significativa.

          • Representantes estudiantiles y jóvenes del grupo de debate vivieron una jornada de aprendizaje ciudadano en el Congreso de la República

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            Representantes estudiantiles y jóvenes del grupo de debate vivieron una jornada de aprendizaje ciudadano en el Congreso de la República

            Los estudiantes representantes de curso de los grados noveno, décimo y undécimo, junto con los integrantes del grupo de debate, participaron en una visita pedagógica al Congreso de la República organizada por el área de Ciencias Sociales y que contó con el acompañamiento de la docente de Ciencias Políticas Jenny Cárdenas. Esta experiencia les permitió conocer uno de los espacios más importantes de la democracia colombiana y comprender, de manera práctica, cómo se construyen las leyes, se debaten diferentes propuestas y se toman decisiones que afectan la vida de los ciudadanos.

            Desde el inicio de la jornada, los estudiantes demostraron interés y entusiasmo. Para muchos, era la primera oportunidad de ingresar al Congreso y recorrer los lugares donde senadores y representantes desarrollan su labor legislativa. La visita permitió reconocer que este escenario no es solamente un edificio histórico de la ciudad, sino un espacio de participación, representación política, diálogo y construcción de acuerdos.

            Durante el recorrido guiado, los estudiantes conocieron algunos de los principales espacios del Congreso y recibieron explicaciones sobre su organización y funcionamiento. También comprendieron las responsabilidades de los congresistas, el proceso mediante el cual se presentan y discuten los proyectos de ley y la importancia del control político dentro de un sistema democrático.

            Esta experiencia permitió relacionar los contenidos estudiados en el aula con una situación real. Conceptos como democracia, Constitución, ciudadanía, representación, participación y argumentación dejaron de ser únicamente temas de clase y se convirtieron en aprendizajes cercanos y significativos. Los estudiantes pudieron observar que las decisiones políticas requieren conocimiento, preparación, capacidad de escucha y disposición para reconocer diferentes puntos de vista.

            Estudiantes que asumieron el papel de congresistas

            Uno de los momentos más importantes de la visita fue la participación en una simulación de una sesión del Congreso de la República. En esta actividad, los estudiantes asumieron diferentes funciones y tuvieron la oportunidad de presentar sus ideas, organizar intervenciones, escuchar otras posiciones y participar en la toma de decisiones.

            La simulación les permitió comprender que un debate democrático no consiste simplemente en expresar una opinión. Para participar de manera responsable es necesario conocer el tema, presentar argumentos claros, respetar los turnos de intervención y escuchar con atención a quienes piensan de manera diferente. También es fundamental evaluar las consecuencias de las propuestas y buscar decisiones que favorezcan el bienestar colectivo.

            Los representantes de curso asumieron este ejercicio con responsabilidad. Su participación les permitió reflexionar sobre el significado de representar a sus compañeros dentro de la institución educativa. Comprendieron que un representante no debe actuar únicamente desde sus intereses personales, sino que necesita escuchar las necesidades del grupo, comunicar sus inquietudes y proponer alternativas para mejorar la convivencia y la vida escolar.

            Por su parte, los integrantes del grupo de debate pusieron en práctica habilidades relacionadas con la expresión oral, la construcción de argumentos, la formulación de preguntas y la defensa respetuosa de sus ideas. La actividad les permitió reconocer que argumentar no significa atacar o descalificar a los demás, sino presentar razones, utilizar información y participar en una conversación orientada a la comprensión y a la búsqueda de soluciones.

            Una experiencia con sentido pedagógico

            La visita al Congreso tuvo un importante valor pedagógico porque permitió aprender mediante la observación, la participación y la experiencia directa. Los estudiantes no fueron únicamente espectadores. Tuvieron la oportunidad de actuar, preguntar, dialogar y analizar el funcionamiento de una institución fundamental para la vida democrática del país.

            Este tipo de experiencias fortalece la formación ciudadana porque ayuda a los jóvenes a reconocerse como personas capaces de participar en las decisiones de su entorno. La democracia no se limita a votar en una elección. También se manifiesta cuando una persona escucha a los demás, expresa sus ideas con respeto, cumple sus responsabilidades, propone soluciones y trabaja por el bienestar de su comunidad.

            La jornada también permitió establecer una relación entre el funcionamiento del Congreso y los procesos de participación que se desarrollan dentro del colegio. El gobierno escolar, los representantes de curso y los distintos espacios de diálogo son oportunidades para aprender a convivir, tomar decisiones y construir acuerdos.

            En este sentido, la representación estudiantil adquiere una gran importancia. Quienes han sido elegidos por sus compañeros tienen la responsabilidad de promover la participación, comunicar las necesidades del grupo y contribuir a la solución dialogada de las dificultades. La experiencia en el Congreso les permitió comprender que ejercer el liderazgo requiere compromiso, preparación, honestidad y una actitud de servicio.

            Más que una visita, esta jornada fue una experiencia de formación ciudadana. Los estudiantes comprendieron que la democracia se aprende en los libros, pero también se practica en las conversaciones, en las decisiones compartidas y en la manera como nos relacionamos con los demás. El principal desafío será llevar estos aprendizajes a la vida escolar y convertir el diálogo, la participación y el liderazgo responsable en prácticas cotidianas dentro de nuestra comunidad educativa.

             

            Área de Ciencias Sociales

          • NUEVAS MEDALLAS EN JUDO

          • Destacada participación del Colegio RBJ en competencias  de intercolegiados.

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            En reciente participación de nuestro equipo de judo en intercolegiados, volvemos a recoger medallas y galardones  por su destacada actuación y los méritos logrados.

            Felicitamos al maestro Florido y a las chicas y chicos que hoy nos hacen sentir orgulosos y ganadores.

            La paciencia y constancia en las prácticas son las claves  para logar éxitos en los propósitos individuales y colectivos.

            Destacamos que en las competencias de judo, seguimos subiendo al podium de ganadores:

             MEDALLAS DE ORO en femenino:

            ARIANA ORTIZ RODRIGUEZ de 902

            NORELKYS PEÑA GASPAR  de701

            SILVANA VERA CAMINO  de 902

              STEPHANY ALDANA MONTIEL  de 1003

            HELEN OREANA RODRÍGEZ WALTERO  de 1101 

            LAURA PÉREZ MONTERO  de 1003, en femenino.

             

            MEDALLAS DE ORO  en masculino:

            JUAN DAVID ROSSO  de 702 

            THOMAS ALARCÓN TORO de 1103.

            Nos alegramos del resultado y de los compromisos de estos deportistas y sus familias.

            Zoraya Flórez Álvarez

            Rectora

             

          • COLEGIO: CORAZÓN DEL BARRIO

          • El 09 de septiermbre, tendremos un evento de apertura, socialización, reconocimento y encuentro con nuestro pasado, presente y futuro como institución formadora de niños, niñas y jóvenes.

            La comunidad,  incluidas  sus autoridades, podrán visitarnos y conocer  mucho más de nestro PEI, sus incidencias y proyección futura.

            Tendremos esta programación:

            6:30 a.m. -7.00 a.m. Organización de muestras y proyectos.

            7:00 a.m. a 7:30 a.m. Instalación del evento. Saludo de bienvenida y acto protocolario.

            7:30 a.m. – 9:30 a.m. Rotación por Muestras.

            9:30  a.m. – 10:00 a.m. Descanso. Feria de alimentos.

            10:00 a.m. a 12:00 m. Presentaciones  y muestras  en el patio.

                                                    - Bailes  de Preescolar

                                                    - Danza Carranga coqueta (301)

                                                     - Danza Folclor Moderno: Grupo de danzas  Sede A.

                                                     - Presentación: Nuestra Bogotá hace tiempos (303)

                                                      - Presentación: Escuela de judo.

                                                      - Danza Ecos de mi tierra ( Docentes, padres y estudiantes)

            12:00 m  – 12:30 pm. Cierre y agradecimientos.

             

            Los esperamos. Será una oportunidad  de encuentro, diálogo y reconocimiento.

             

            Zortaya Flórez Álvarez

            Rectora

             

             

             

             

          • Experiencias que trascienden el aula

          • Salidas pedagógicas  que refuerzan los aprendizajes.

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            Crónicas, memorias y aprendizajes de nuestras salidas pedagógicas 2026

            Durante los meses de mayo, junio y julio de 2026, el Área de Ciencias Sociales lideró y desarrolló una serie de salidas pedagógicas que permitieron a nuestros estudiantes encontrarse con la historia, el arte, la memoria y el patrimonio de Bogotá más allá de las aulas.

            Los estudiantes de grados quinto a noveno tuvieron la oportunidad de visitar la Manzana Cultural de Bogotá, realizando recorridos por el Museo Botero y la Casa de La Moneda. Allí, las obras de arte, los objetos históricos y las diferentes exposiciones se convirtieron en recursos para aprender, observar, preguntar y comprender. Cada espacio permitió acercarse de una manera diferente a los procesos históricos, culturales y artísticos que hacen parte de nuestra identidad y de la construcción de la sociedad colombiana.

            Por su parte, los estudiantes de grados décimo y undécimo visitaron el Centro de Memoria, Paz y Reconciliación, un escenario especialmente significativo para reflexionar sobre la historia reciente del país. El recorrido permitió fortalecer aprendizajes relacionados con la memoria histórica, el conflicto, la paz, la reconciliación, los derechos humanos y la importancia de reconocer las distintas voces que han hecho parte de nuestra historia. Fue, sobre todo, una invitación a pensar en el papel que las nuevas generaciones pueden desempeñar en la construcción de una sociedad más justa, democrática y comprometida con la paz.

            Estas experiencias nos recuerdan que la ciudad también es un aula. Caminar sus espacios culturales, encontrarse con sus obras, reconocer las huellas del pasado y escuchar las historias que alberga permite que los contenidos trabajados en clase cobren nuevos sentidos. Las salidas pedagógicas fortalecen no solamente los conocimientos académicos, sino también la curiosidad, el pensamiento crítico, la sensibilidad frente al patrimonio y la capacidad de comprender nuestra realidad desde diferentes perspectivas.

            Las diferentes jornadas se desarrollaron de manera satisfactoria, con la participación y disposición de nuestros estudiantes y el acompañamiento de los docentes. Regresamos al colegio con nuevas preguntas, experiencias y aprendizajes que continuarán alimentando el trabajo en las aulas.

            Desde el Área de Ciencias Sociales celebramos el desarrollo exitoso de estas salidas y agradecemos a quienes hicieron posible su realización. Seguiremos promoviendo experiencias educativas que permitan a nuestros estudiantes conocer la ciudad, comprender el pasado, interrogar el presente y reconocerse como ciudadanos capaces de participar en la construcción de su futuro.

            Porque aprender Ciencias Sociales también significa salir al encuentro de nuestra historia, recorrer nuestros territorios y descubrir que la memoria, el arte y la cultura también educan.

             

            Sebastián Gamboa

            Jefe Área de Ciencias Sociales

             

             

             

             

          • Cuando una comunidad se teje con amor.

          • El 24 de julio nos reunimos y celebramos el Día de La Familia.

            El pasado viernes, el Colegio Rafael Bernal Jiménez no solo se puso de ruana; se dejó abrazar por ella.

            Como los hilos que, uno a uno, dan vida a una ruana campesina, cada familia, estudiante, docente, directivo, colaborador y miembro del personal administrativo aportó su color, su fuerza y su historia para tejer una jornada inolvidable. La música, la danza, la poesía, el canto, las artes visuales y las expresiones de nuestra cultura dialogaron con la tradición y la creatividad en un mismo escenario. Entre coplas, carranga, torbellinos, bailes tradicionales y contemporáneos, la maravillosa participación de la Orquesta Filarmónica, la gastronomía colombiana, los dibujos de nuestras familias y los espacios para compartir, celebramos mucho más que un encuentro: celebramos el arte como lenguaje que nos reúne y la escuela como un territorio donde la cultura fortalece los vínculos y da sentido a la vida en comunidad.

            La educación también sucede cuando una voz se convierte en canción, cuando un cuerpo encuentra en la danza una forma de decir, cuando un poema emociona, cuando un dibujo narra una historia, cuando compartimos el pan y la palabra, cuando una comunidad decide encontrarse para reconocer sus raíces. Allí el aprendizaje deja de ser una lección y se transforma en una experiencia que construye memoria, identidad y esperanza.

            Gracias, Familia Bernalina, por recordarnos que una escuela no se sostiene por sus muros, sino por las manos que la tejen cada día. Porque, al igual que una ruana, nuestra comunidad abriga, protege y encuentra su verdadera belleza en la diversidad de sus hilos: cada uno distinto, cada uno indispensable, todos unidos para construir un mismo hogar.

            Ofir Durán.

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          • ¡NOS PONEMOS EL COLEGIO DE RUANA!

          • 24 de julio,,  día de la familia bernalina. Bienvenidos a esta celebración.

            Este viernes 24 de julio, se reunirá la familia bernalina  a celebrar su día. Tendremos rifas, juegos y espectáculos en una mañana acompañada  por los estudiantes, sus padres, los docentes  y otros invitados.

            Además, las familias recibirán un reconocimiento por su compromiso, responsabilidad, colaboración y apoyo a nuestros procesos formativos. Sin las familias, educar  se convierte en una difícil carga de  mover.

            Los esperamos desde las 8:00 a.m hasta la 1:00 p.m.

            Bienvenidos todos a disfrutar en familia.


            Zoraya Flórez Álvarez

            Rectora

          • ¡Otro triunfo en judo!

          • Durante el receso escolar, algunos descansaban y otros competian con buenos resultados.

            Nuestros estudiantes, pertenecientes a la Escuela de Judo RBJ, participaron en la competencia nacional  de judo, realizada  en Bogotá. Sus resultados destacados, nos mueven  a expresar nuestro reconocimiento y extender  una felicitación especial a los niños, niñas  y adolescentes  que han dedicado tiempo y esfuerzo a esta práctica cotidiana que deja frutos sifgnificativos.

            Destacamos los resultados de:
            Helen Oreana Rodríguez
            Stephany aldana
            Thomas Alarcón
            Ariana Fonseca
            Ariana Ortiz
            Norelki Peña Gaspar
            Santiago Cabrera
            Laura Pérez
            Silvana Vera 
            Este variado grupo se encuentra ocupando los primeros lugares a nivel nacional del judo colombiano.

             

            Agradecemos el compromisos de los estudiantes  con este deporte y de su profesor Omar Ernesto Florido.

             

            Zoraya Flórez Álvarez

            Rectora

          • "La Ciudad se despierta en movilidad": Proyecto en desarrollo.

          • El grado transición 01 adelanta  un proyecto relacionado con los cambios en movilidad  que vivirán los ciudadanos del futuro.

            "El proyecto que estamos desarrollando en transición 01 se llama "La Ciudad se despierta en movilidad". Los niños de preescolar exploran los diferentes medios de transporte,las normas básicas de tránsito y el papel de las personas que hacen parte de la vida de la ciudad. A través del juego, la expresión corporal, las representaciones y las experiencias significativas, se promueven valores como el respeto, la convivencia, la solidaridad,la empatía y el cuidado de sí mismos y el de los demás, favoreciendo la comprensión de la movilidad y el reconocimiento de su entorno." (Palabras de lap rofesora  Doris Rico a cargo del curso).

             

            El proyecto ha suscitado un interés  muy grande de los niños y niñas por conocer  y entender qué está pasando en la ciudad. Felicitamos el interés  de la maestra por llevar realidades de la ciudad  al salón de clases y agradecemos a los padres  el apoyo que dan a estas iniciativas  colaborando con las tareas y materiales  que pide  la maestra para mantener  la motiviación por el tema. Así demostramos que colegio, familia y estudiantes  avanzamos juntos conquistando el conocimiento y creciendo en habilidades  para la vida.

             

            Zoraya Flórez Álvarez

            Rectora

             

             

             

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